چگونه خود ،خلاقیت کودکانمان را از بین میبریم؟؟

 مریم هر جایی که می‌رود دختر کوچولوی خودش را هم با خود می‌برد و همیشه یک برنامه طولانی برای اجرا دارد که پیش در آمدش این است:‌ دختر من نابغه است.
او نمی‌داند با این کار جلوی خلاقیت کودک خود را می‌گیرد. روان‌شناسان تاکید بیش از حد والدین بر هوش و حافظه کودک را یکی از موانع بروز خلاقیت در کودکان می‌دانند. این گروه از والدین بدون در نظر گرفتن این اصل تربیتی مهم که تنها اطلاعات عمومی و داشتن حافظه قوی برای تکامل و رشد فکری و باروری استعدادهای کودک کافی نیست، با اصل قرار دادن هوش و حافظه کودک، از پرورش سایر توانمندی‌های ذهنی و روانی کودک خود که مهم‌ترین آنها تفکر خلاق است، غافل می‌مانند.
«جایزه بگیر» تربیت نکنید
رضا کوچولو با پی بردن به اخلاق والدینش حالا به یک جایزه بگیر تمام عیار بدل شده است. او سعی می‌کند رقابت با برادرش را ببرد. آنچه می‌خواهند سریع حفظ کند و همان کیفیتی را اجرا کند که برای زمانی معین والدینش از او توقع دارند. مثلا سکوت در مقابل مهمان. البته به سرعت هم دامن مامان را می‌کشد و می‌گوید:‌ جایزه من چی شد؟
ایجاد رقابت میان کودکان نیز گاه به کاهش خلاقیت منجر می‌شود. معمولا رقابت میان کودکان وقتی پدید می‌آید که نوعی ارزیابی و رتبه‌بندی توسط والدین وجود داشته باشد و پاداش یا جایزه‌ای در میان باشد.

شخصیت کودکان در پیش دبستانی شکل میگیرد

 کودکان درشش سال اول زندگی خود دوره حساسی را پشت سر می گذرانند زیرا میزان رشد کودک دراین سالها نسبت به مراحل دیگر سنی وی سرعت بیشتری دارد و پرورش استعدادهایش نیاز به محیطی برانگیزنده و محرک دارد یعنی باید محیطی برای کودک فراهم ساخت تا با آزمایش اشیاء درمکان های متنوع روبرو شود و تجربیات جدیدی کسب کند دراین دوره سنی کودک باید با بزرگترها و گروههای دیگر همسن خود مواجه شود تا به تعامل معنی دار با آنهابرسد و از اینرو لازم است دراین دوره محیطی امن و عاطفی حمایتی برای کودک فراهم باشد.

آموزش هنر به کودکان پیش دبستانی

همه انسانها دارای حس و استعداد زیبایی شناختی هستند . تعلیم و تربیت باید حس زیبایی شناختی افراد را شکوفا کرده و آن را پرورش دهد . یکی از اهداف عمده نظام آموزشی ایران ، پرورش حس زیبایی شناختی کودکان ، در تمام مراحل می باشد .
حس زیبایی شناختی منظور از حس زیبایی شناختی ، ایجاد قوه ادراک زیبایی ها در کودکان می باشد . به عبارت دیگر ، کودک بتواند زیبایی ها را درک و از آن لذت ببرد. زیبایی ها ارتباط مستقیمی با هنر دارند . ادراک زیبایی ، یک جنبه آموزش هنر می باشد و در امتداد آن ، خلق زیبایی هاست. کودکان در نظام آموزشی، باید بتوانند آثار زیبا و بدیعی خلق کنند تا دیگران هم از آنها لذت ببرند . با توجه به این مسأله ، هدف عمده تعلیم و تربیت ایران ، آموزش هنر در دوره پیش دبستانی است که یکی از ابعاد مهم درسی می باشد .

اسباب بازی های مناسب برای کودکان پیش دبستانی

بازی و اسباب بازی برای کودکان بسیار مهم می باشد. به طوری که آنها بیشترین ساعات بیداری خود را به بازی و فعالیت می پردازند. کودکان زمان بازی را بسیار دوست داشته و این زمان را بر هر چیز دیگری مقدم می دارند. انتخاب اسباب بازی مناسب برای کودکان در هر سنی بسیار حائز اهمیت است. به طوری که بهترین و مناسب ترین اسباب بازی برای کودکان به ویژه در سنین پیش دبستانی، اسباب بازی های آموزشی است. چرا که این گروه از اسباب بازی ها موجب پرورش تفکر، تخیل، سرگرمی، لذت و مهمتر از همه یادگیری در کودک می گردد و او را با مفاهیم و دنیای پیرامون آشنا می سازد. علاوه بر اینها، اسباب بازی باید از ایمنی و کیفیت لازم برخوردار باشد. به اعتقاد انجمن جهانی تعلیم و تربیت دوران کودکی ، اگر اسباب بازی های کودکان به دقت انتخاب شوند، موجب ارتقای کیفیت بازی و رشد کودک می گردند. اسباب بازی های آموزشی، نقش بسزایی در رشد کودکان پیش دبستانی ایفا می نمایند. آنها موجب بالا رفتن هوش، مهارتهای اجتماعی و همچنین رفتارهای احساسی کودکان می گردند. اینگونه اسباب بازی ها طراحی شده اند تا دید وسیع تری در گروه های سنی مختلف ایجاد نمایند.